《粗论素描与素描教学》一文是作者1994年在院学术委员会一次基础素描教学研讨会上的发言稿，会后整理发表在院学术刊物《美术研究》上的。本文简约的回顾了“素描”在美术学院基础教学中发展的历程，通过对“素描”的概念，“素描”在造型艺术中的作用，比较东西方绘画不同的美学理念，提出了在造型艺术衍化历程中“三种表现形态”“再现的形态”，“表现的形态”，“抽象的形态”以及对应造型艺术三种形态表现时素描教学课程所涉及的问题。这些理念的提出在我国九十年代初期，尤其在新时期美术教学改革当中具有开拓思路的作用。文中明确了在作者的参与的教学实践中，（一），中央美术学院的基础素描课开始设立了“平面构成”、“立体构成”把对造型艺术本体语言音素的课题研究正式纳入教学。（二），基础素描教学中，增添了“表现形态”语言分析的科目??对“造型”，“笔法”，“肌理”进行解析，破译形成艺术个性的“密码”，认识不同画家和流派的艺术特色。（三），在美院基础素描中，把中国传统线描纳入基础素描的必修课程，作为继承发扬民族艺术精神的重要因素，在教学中对中国传统理法进行梳理，以期形成我们自己的体系。     由此看来：《粗轮》一文对当时我国美术学院的基础教学改革 以及后续的发展，具有“理念的提出”和“实践的铺展”的现实意义。